__電機一乙 賴志豪 B9641098
__電機一乙 葉豐瑋 B9641105
前言 ： 校園內設置許多垃圾筒，但環境髒亂依舊。
故調查垃圾桶設置和環境整潔是否有絕對關係...
相關文獻 ：李炳楠.高華聲之校園環境整潔改善方案之研究環境教育宜加強「生活環保」理念之宣導，使學生積極參與環境清潔及資源物質回收工作。
實驗設計 ： 調查格致.體育館.教穡.男宿.經德的垃圾桶分佈，劃出每層樓垃圾桶的分布平面圖
並規劃一個禮拜的每天中午去觀察垃圾桶旁是否有垃圾並紀錄之後再統計做圖。
(我們小組為教穡)
結果 ： 衛生紙大小般的垃圾 超過10件以上 算髒亂 10件以下5件以上 還算OK 5件以下 優
二 地下一樓髒亂一樓還OK二樓髒亂三樓還OK 四樓 優 五樓優 六樓優 七樓優
三 髒亂 髒亂 還OK 優 還ok 還OK 優 優
四 還ok 還ok 還ok 還ok 優 還ok 優 優
五 髒亂 髒亂 還ok 髒亂 優 優 優 還ok
六 還ok 還ok 優 優 優 優 優 優
日 還ok 髒亂 優 優 優 優 優 優
一 還ok 還ok 髒亂 還ok 還ok 還ok 優 還ok
二 髒亂 髒亂 還ok 還ok 還ok 還ok 優 優
結論心得 ： 整個調查做下來發現設了很多垃圾筒，還有各式資源回收筒。但週遭總是有掉落在地上的垃圾，分類也未確實。是國人公德心普遍不足或是時間趕呢？學校應該加強宣導讓學生積極參予分類回收。
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